10/02日聯絡單

今天上課做的事-----  1.複習第一課生字及詞語
                                        由老師領讀,逐一將生字及生詞念一遍,同學非常配合開口念.
                                        爾後,隨即發給每位同學一張造句及填填看單張,請同學課堂作答
                                        (不能參考書本).10分鐘後,請同學拿出書本自行校正,並請同學起
                                        來分享他們的造句練習.今天出了三個造句,發現同學在造句方面
                                        語法很不完整,是同學需要加強的地方.
                                   
                                      2.第二課課文精讀
                                         由老師領讀,同學跟著唸.
                                         因為大部分的同學在家都是英文.廣東話和中文夾雜,而同學在英
                                         文環境七個小時之後,英語詞彙及聽說的能力已大大超越中文,所
                                         以老師認為學生須把握課堂跟讀,以強化他們的中文語調.
          
                                      3.聽寫比賽
                                         將同學分為男生組及女生組,比賽聽寫,男生隊獲勝
                                      4.第二課語文練習
                                          老師領讀,同學開口跟著念

                                      5.隨堂遊戲 : Q & A
                                                           同學每人拿一張Q or A,請拿到Q的同學,找到正確答案
                                                           的A,爾後請找到夥伴的同學,上台大聲朗讀他們的Q &
                                                            A
本週作業------1.看: 白爺爺講寓言故事
                          
                           
                                    孔子的誕生及成長


                                    井底之蛙

                         2.聽 : 麥哲倫的航海壯舉


                         3.說 : 將今天發的"錄音範本"錄音下來,於10/16日上課前email給老師


                         4.讀 : 預習第二課故事"故事今說"

                         5.寫 : a.作業本p19~24

                                   b.生字, 生詞兩張
                            
                                   c.寫關於謝坤山的短文, 並錄下。(上週沒交的同學)

靜思語教學------透過人物故事,讓學生在別人的故事中,發覺故事中人物的成功特質,
                            沒有教條式的提醒,希望同學能淺移默化成功者的人格特質。本月
                            人物:口足畫家謝坤山。